El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades

Evento: presentación del libro «El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades»

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Estamos encantados de anunciar que el día 30 de marzo contaremos con la presencia de Paulina Bánfalvi Kampeq, fundadora de La Rebelión del Talento, presentando el libro «El desarrollo social y emocional de los alumnos con altas capacidades» que ella misma ha traducido al español. El libro ha sido editado por la UNIR en colaboración con Javier Tourón, quien dedica en su blog una entrada a la noticia de la publicación y lo define así: “El libro viene a cubrir una laguna importante en el ámbito de estudio que nos ocupa, en el que con gran diferencia hablamos de lo cognitivo, la identificación, la intervención, etc., pero se deja «para luego» algo que es crucial en el desarrollo de las personas, de las de alta capacidad también, su bienestar social y emocional, que debe ir parejo con su desarrollo cognitivo. Ambos componen el núcleo esencial de la persona. Fortalezas de la cabeza sí, pero también fortalezas del corazón, en expresión de Pfeiffer que ya nos es familiar. Ciertamente la cabeza sin corazón, la inteligencia sin trabajo, la aptitud sin motivación no son nada más que meras potencialidades, casi realidades virtuales.

El evento tendrá lugar el lunes 30 de marzo, en Aranjuez, en el Centro Cultural Isabel de Farnesio a las 18.00 hs.

Algunas de las cuestiones que se abordarán en torno al libro en particular y las altas capacidades en general son:

¿Cómo es el desarrollo social y emocional de los alumnos con alta capacidad?

¿Qué factores influyen en el desarrollo de su potencial?

¿Qué medidas y recursos podemos poner a su alcance para desarrollar sus fortalezas internas?

La entrada a la presentación es gratuita, previa inscripción a través de este formulario.

Agradecemos al Ayuntamiento de Aranjuez por la cesión del espacio y estamos orgullosos y emocionados como organizadores desde nuestra Asociación Altas Capacidades Pitágoras de contar con la presencia de Paulina, y agradecidos a nuestra Comisión de Actividades y Relaciones por hacer posible este evento y ayudarnos a visibilizar una cuestión tan fundamental como es la necesidad de un enfoque global en la atención a las altas capacidades que integre el bienestar social y emocional, tantas veces relegados a un segundo plano, cuando son en verdad el eje que vertebra el desarrollo integral del individuo para la expresión plena de todo su potencial.

Cualquier duda o consulta pueden contactarnos por correo electrónico o por WhatsApp al 665151640.

¡Los esperamos!

El Equipo de Pitágoras

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Julio Verne

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El 8 de febrero de 1828 nacía Julio Verne.
Fue el mayor de cinco hijos y creció rodeado por una familia de abogados, y también por las asfixiantes y autoritarias expectativas de su padre. A pesar de que negarse a seguir los pasos que su progenitor le exigía, le costara el desamparo y una vida precaria sumido en la más absoluta pobreza, su pasión y su voluntad fueron más fuertes y decidió dedicarse a escribir. Tal vez la escritura haya decidido por él. Y él solo se dejara embriagar por el deseo. Y su infinita curiosidad y sed de conocimiento hicieran el resto. Tal vez escribir haya sido su salvación. Y esa intrépida libertad y extraordinaria capacidad de exploración hayan dado el sentido a una vida difícil, dolorosa y cargada de insatisfacción.
Un padre extremadamente rígido, un amor fallido, un matrimonio asfixiante, una salud frágil, un hijo desequilibrado, un incidente trágico.
Pareciera que documentarse hasta el extremo y escribir, casi compulsivamente, fue lo que le permitió gozar de la vida inmerso en mundos fantásticos, en los que la ficción le preservó de una realidad insoportable.
El primero de sus Viajes Extraordinarios lo escribió en 1862: Cinco semanas en globo. La primera editorial que visitó con el manuscrito lo consideró excesivamente técnico y aburrido. Afortunadamente, el original llegó a manos de Pierre Jules Hetzel; un editor que vio en la historia una vía para ampliar el alcance del conocimiento científico y tecnológico a un público mucho mayor gracias a su atrapante, pero no por eso menos riguroso, enfoque de ficción.
Tras ese primer viaje, vinieron otros 61; todos igualmente extraordinarios. Entre los más conocidos: Viaje al centro de la Tierra, De la Tierra a la Luna, Veinte mil leguas de viaje submarino, La vuelta al mundo en 80 días, La isla misteriosa, Un capitán de quince años.
En sus novelas se describen armas de destrucción masiva, helicópteros, viajes espaciales, exploraciones submarinas y hasta una ciudad con rascacielos, ordenadores, amplias redes de comunicaciones y transportes terrestres de altísima velocidad. Todas ellas salieron de su imaginación entre 1862 y 1905.
Esa mirada, que tan ampliamente lo ha perfilado como a un «visionario», es la que trazó su camino, la que le permitió seguir adelante a pesar de los obstáculos, la que lo convirtió en el padre de la ciencia ficción y en el segundo autor más traducido de la historia de la literatura, entre Agatha Christie y William Shakespeare.
La vida y la obra de Julio Verne nos demuestran cuán necesario puede ser seguir la llamada de la voz interior, el impulso de ser, por encima de los mandatos y las expectativas ajenas.
Tuvimos la suerte de que ese grito fuera tan inextinguible, y que más que por la expresión de un deseo o por la toma de una decisión, Julio Verne haya conseguido abandonarse, inevitablemente, a la pulsión de escribir.

«Mientras el corazón lata, mientras la carne palpite, no me explico que un ser dotado de voluntad se deje dominar por la desesperación».
VIAJE AL CENTRO DE LA TIERRA · Julio Verne

 

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no violencia

Día de la No Violencia y la Paz

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El día 30 de enero, en coincidencia con el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi, se celebra el Día de la No Violencia y la Paz. Elegir y nombrar un día para la No Violencia, orientado principalmente al ámbito educativo y escolar, es un buen punto de partida para intentar cambiar las cosas.

Tristemente, hemos normalizado la violencia de todo tipo y en todo ámbito. La violencia está en todas partes, y está tan extendida que se ha vuelto invisible. Y es tan habitual y está tan aceptada e interiorizada que la aceptamos con resignación y hasta nos culpamos como si fuéramos eternas víctimas o seres demasiado frágiles y sensibles que simplemente no sirven para este mundo. Y no es así. Lo que es absolutamente inaceptable y aberrante es cómo nos hemos acostumbrado a vivir y relacionarnos en entornos violentos y a no decir nada, y a hacernos cada vez más pequeños y aguantar, en lugar de decir basta y salir del bucle y reeducarnos todos para extender y normalizar (no solo por verlo como “lo normal” sino por proponerlo e instaurarlo como una norma) el buen trato, el respeto, el cariño, el cuidado, la empatía, la escucha, la comunicación, la amabilidad, la aceptación, la ayuda, la solidaridad, la cooperación, el apoyo, la amistad, el apego, la confianza.

Parece increíble ¿no es así? Yo creo que a cualquier persona que preguntáramos qué prefiere ¿una familia violenta o no violenta? ¿una relación de pareja violenta o no violenta? ¿una amistad violenta o no violenta? ¿un entorno laboral violento o no violento? ¿una escuela, un profesorado, unos compañeros de clase, un clima en el recreo violentos o no violentos? ¿una actividad deportiva violenta o no violenta? ¿una comunicación violenta o no violenta? ¿una sociedad violenta o no violenta? ¿un mundo violento o no violento? ¿qué creen que respondería? Respondería: No violento ¿No?

¿Y entonces? ¿Qué es lo que pasa? ¿Por qué aceptamos la violencia como norma en todo ámbito y en todo contexto y en toda relación con tanta naturalidad? Aún incomodos, sufrientes, tristes, desganados, deprimidos, ansiosos, llenos de miedo, de asco, de hastío, de dolor, de cansancio, de sinsentido, de frustración y de enfado ¡Lo seguimos sosteniendo!

Me atrevo a afirmar que gran parte de los síntomas de pánico, ansiedad, depresión, apatía, desmotivación, evasión, aislamiento, tristeza, irritabilidad, rebeldía, desconexión, y esa falta de sentido, de deseo y de rumbo que pueden derivar en el peor de los casos en pensamientos destructivos en los que pareciera que la única manera de acabar con el dolor es acabando con la vida, tienen su origen en esa resignación, en la falta de fuerzas y de entidad suficiente para estar siempre dando una batalla contra toda la ingente carga de violencia circundante y en la sensación de que no hay cómo pararla pero tampoco cómo resistir.

Pienso ahora en cómo el cine, la televisión, internet y los videojuegos también contribuyen a difundir, expandir y alimentar esa naturalización de la violencia en todos los contextos. Casi como si tuvieran el objetivo de preparar a los niños para sumergirse en ese caldo y disfrutarlo, ser parte, elegir el rol y ejecutarlo con total soltura y normalidad.

Pero ¿a dónde vamos a llegar? ¿Cuál va a ser nuestro límite para pararnos y decir basta? Basta de violencia familiar, de violencia laboral, económica, institucional. De violencia en la comunicación, en el trato, en los medios. De violencia en las casas, en las calles, en las aulas, en los patios, en las pantallas, en las palabras y en las miradas. Basta también de violencias invisibles, esas que nunca elevan el tono de voz ni levantan la mano, de violencias emocionales y psicológicas que, en silencio, perversa y lentamente destruyen el autoestima, la psiquis, la identidad y la confianza en si mismas de las personas.

Así como Lewis Carroll ideó el día del No cumpleaños porque era mucho más maravilloso celebrar 364 días en lugar de uno solo, deberíamos celebrar todo el año el Día de la No Violencia. Porque si existe un día en el calendario, será porque si no lo fijamos y lo nombramos y no organizamos una jornada de concientización y sensibilización ¡Nadie lo recuerda!

Hoy es 31 de enero, no es 30 ya. El día establecido para visibilizar la No Violencia y la Paz en las escuelas fue ayer. Propongámonos tomar acciones cada día. Cada uno de nosotros, para erradicar la violencia de todos los contextos. En lugar de permitir que se siga expandiendo como una mancha imparable que se desliza sin control y sin freno y ya forma una parte indisoluble del paisaje y del día a día y de todas las relaciones entre nosotros. Promovamos contextos y espacios donde relacionarnos, comunicarnos, tratarnos y reconocernos desde otro lugar.

Creo que solo podemos volver a encender el motor, el deseo de vivir, de hacer, de ser, de crear, de fluir, de crecer y construir en entornos seguros. Y esos entornos son tan difíciles de encontrar, tan escasos y, muchas veces, inexistentes, que nuestros niños y jóvenes e incluso nosotros mismos nos vamos apagando para sobrevivir porque si solo recibiremos violencia es mejor apagar, apagarlo todo, para no sentir. No sentir dolor, a riesgo de no sentir ya nada.

Creemos refugios de no violencia. En casa, en la mesa cuando comemos en familia, en el coche cuando vamos a la escuela, en la calle cuando nos cruzamos con los otros, en el trabajo, en el tren, en la escuela, en el parque, en las aceras y en los jardines. Creemos el principal refugio de no violencia con nosotros mismos, en como nos hablamos y nos pensamos y nos tratamos y nos miramos. Construyamos esos espacios internos y externos, individuales y grupales donde el lema y la norma y la constante sean el buen trato, el respeto, el cariño, el cuidado, la empatía, la escucha, la comunicación, la amabilidad, la aceptación, la ayuda, la solidaridad, la cooperación, el apoyo, la amistad, el apego, la sinceridad, la confianza, el amor. Y que sea esa la mancha que se expanda y que no tenga control ni límite y se nos escurra entre las manos y se meta debajo de las puertas y entre por las ventanas, por todas las rendijas, se contagie y se propague y se instaure y ya nada la pueda frenar y ya no tengamos que fijarla ni nombrarla ni recordarla, porque esté por todas partes y, al fin, se vuelva maravillosamente invisible y normal.

 

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