Toledo

¡Nos fuimos a Toledo!

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El pasado domingo 16 de junio nos fuimos de excursión de fin de curso a Toledo: «ciudad imperial» capital de España y sede principal de la corte durante el reinado de Carlos I​ llamada también «ciudad de la convivencia o de las tres culturas», poblada en paralelo y durante siglos por cristianos, judíos y musulmanes.

Después de disfrutar de las vistas panorámicas de la ciudad amurallada, enclave estratégico protegido por el río Tajo, empezamos nuestra travesía a pie: una ruta por el casco antiguo que conectaba seis puntos de interés histórico y artístico que nos imponían desafíos a cada paso.

Empezamos en la Puerta de Bisagra donde encontramos el escudo de la ciudad imperial que nos ayudaría a resolver el primer reto ¿qué animal lidera el blasón de la ciudad? El águila bicéfala, también símbolo representativo del poder de Carlos I de España, nos daba la bienvenida. Prestando atención encontramos el escudo en distintos soportes, materiales y elementos: esculpido en piedra en el frente de la Puerta, en relieve sobre los arcos del patio interior, en los tejados de cerámica vidriada de colores de los torreones, así como más adelante lo encontraríamos también en los cielorrasos de madera del claustro, entre los arcos de medio punto y en la estatua central del Patio de Armas del Alcázar.

puerta de bisagra

águila bicéfala

águila bicéfala

Seguimos el recorrido hasta la Mezquita del Cristo de la Luz, construida en la época del esplendor musulmán. En la entrada, la calzada tiene una piedra blanca que respondía a nuestro segundo reto y escondía una leyenda que explicaba el nombre del santuario. La piedra, al parecer, marca el lugar donde se arrodilló el corcel del rey durante la reconquista. La historia dio lugar a una interpretación mística sobre la presencia de un Cristo crucificado junto a una lámpara encendida simbolizando la perpetua sacralidad cristiana del recinto. En la fachada sureste la traba de ladrillo esconde una inscripción en árabe que apuntaría la fecha de construcción del templo y los nombres de los arquitectos.

cristo de la luz

Seguimos avanzando y nos dirigimos al Alcázar. Implantado en la parte más alta de la urbe ha sido siempre un lugar estratégico para el control militar de la ciudad. Los árabes lo llamaron «Al Qasar» (fortaleza). A partir de 2010 es sede del Museo del Ejército. Visitamos el interior, deteniéndonos principalmente en el recinto de las armaduras donde afrontamos el tercer desafío descubriendo la historia de las armaduras hechas especialmente para niños; no para que fuesen al campo de batalla sino para su entrenamiento militar. Desde la circulación del espacio central se pueden ver las excavaciones que muestran los restos de los muros de la primera construcción de la época romana.

Toledo

alcázar toledo

Nuestro cuarto desafío lo resolvía la historia de la catedral de Santa María de Toledo. Máximo exponente de la arquitectura gótica española aloja en su campanario una de las campanas más grandes del mundo: la campana gorda de Toledo. Solo sonó una vez y sin gloria. Un defecto de fundición provocó una grieta y la obligó a llevar perpetuo silencio.

catedral de toledo

catedral de toledo

campana gorda

Nos detuvimos más tarde en la iglesia de Santo Tomé, que guarda uno de los cuadros más famosos de la historia del arte: El entierro del Conde de Orgaz, obra más admirada del pintor renacentista Doménikos Theotokópoulos: El Greco.

el greco

Entrando en la judería y dirigiéndonos a la Sinagoga del Tránsito, actual Museo Sefardí, prestamos atención a los azulejos que hay repartidos por todo el barrio judío: unos tienen el candelabro de 7 brazos, otros la palabra vida escrita en hebreo y algunos el símbolo de la Red de Juderías de España cuyo logo es la palabra Sefarad en hebreo, que nombra a la vez que representa la península ibérica.

judería toledo

El último desafío consistía en averiguar qué objeto se habían llevado los judíos cuando fueron expulsados de la ciudad. En 1492, los Reyes Católicos los obligaron a elegir entre convertirse al cristianismo o ser expulsados. Cuenta la leyenda que las familias que se fueron se llevaron las llaves de sus casas con la esperanza de volver algún día.

Después de tres horas de una caminata cargada de historia, leyendas y desafíos, nos tomamos un descanso en el Parque Paseo del Tránsito porque…a primera hora de la tarde nos esperaba una sorpresa ¡una auténtica lucha de hidalgos digna del Siglo de Oro!

esgrima antigua

Agradecemos a la empresa especializada en rutas turísticas Toledo Cultura y Vino y a Ricardo, nuestro guía, que nos acompañó en la visita panorámica y durante toda la caminata contándonos no solo la historia sino leyendas y anécdotas de la ciudad. A Alba, de la comisión de excursiones, que propuso y organizó la actividad y elaboró los retos pitagóricos a lo largo de la ruta. También a los amigos de la Asociación Española de Esgrima Antigua que nos harían una presentación de esgrima antigua pero nos regalaron no solo una muestra fantástica sino la historia de las luchas de hidalgos y toda su atención y calidez para responder a nuestras dudas sobre historia, esgrima y forja de espadas.

Y fundamentalmente ¡gracias a las familias y a nuestros queridísmos pitagóricos! por el entusiasmo de siempre y por acompañarnos no solo el domingo sino todo el año con alegría e ilusión porque gracias a ellos podemos seguir haciendo realidad esta maravillosa aventura pitagórica.

¡Gracias!

El Equipo de Pitágoras

 

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procrastinación

Procrastinación y altas capacidades

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Penélope esperó durante años el regreso de Odiseo, rey de Ítaca. Veinte largos años transcurridos sin noticias de su marido que seguía sin volver de la Guerra de Troya, pero al que continuaba esperando. Pretendida por otros hombres, y para despistarlos, prometió aceptar otro esposo en cuanto terminara el sudario de Laertes que estaba tejiendo. Pero como su deseo más profundo y verdadero era seguir esperando a que Odiseo volviera, deshacía cada noche lo que había tejido durante el día.

Así, esta mujer creada por Homero en uno de sus épicos poemas, dio nombre al Complejo de Penélope, una conducta evasiva y defensiva cargada de idealización, en la que las personas tienden a dilatar, posponer, evitar y eludir la toma de decisiones o pasar a la acción, aferradas a una construcción ilusoria que perpetúa la espera.

Podríamos decir que Penélope fue la primera gran procrastinadora de la mitología. Y pensar en ella y en el mito Homérico para explorar los mecanismos que llevan a las personas a procrastinar puede ser muy revelador.

Las personas con tendencia a procrastinar suelen postergar o posponer las tareas hasta el último minuto, y cuando parece que ya no será posible ejecutarlas o completarlas con éxito consiguen activarse en modo turbo y sacarlas adelante en tiempo récord ¿Es siempre negativa la procrastinación? ¿Hay personas más propensas a este tipo de conductas? ¿Cuáles son los motivos que llevan a una postergación constante y muchas veces patológica de las tareas? ¿Es algo que haya que tratar, corregir o simplemente aceptar como uno entre tantos rasgos de la personalidad?

La procrastinación puede ser negativa, claro está. Siempre que nos genere ansiedad, acreciente el estrés, derive de un perfeccionismo extremo o tenga su origen en el miedo o la depresión. Pero hay personas que conviven perfecta y funcionalmente con su conducta procrastinadora y esto no les trae ningún problema con ellos mismos ni con su entorno, ni les impide el cumplimiento de sus obligaciones, responsabilidades ni imposibilita la toma de decisiones. La procrastinación puede ser muy perjudicial cuando se transforma en un refugio ilusorio que más que evitar una tarea en particular lo que nos impide es enfrentar la realidad. La procrastinación es un problema cuando se origina en el miedo, en creencias irracionales, en un perfeccionismo paralizante, cuando produce estrés y ansiedad, cuando es una trampa que acrecienta las inseguridades y estropea la imagen de uno mismo y cuando la usamos como castigo, generador de profecías autocumplidas y catastróficas o cuando nos genera rabia, impaciencia, tristeza y merma nuestra autoestima. Es importante descubrir si estamos procrastinando, o vemos esa conducta en personas de nuestro entorno, y descifrar los orígenes y las consecuencias para decidir si hace falta modificarla o no.

Hay incluso autores y teorías que asocian la procrastinación con las altas capacidades y explican cómo es prácticamente imposible que una persona con un cerebro complejo y sobreactivado funcione de una manera perfectamente organizada, metódica, estructurada y obediente. Incluso en el artículo No es pereza, es que soy más inteligente que la media, se cita una frase muy interesante de Bill Gates que concluye que justamente a un procrastinador es a la persona más deseable que él querría contratar: «Siempre voy a elegir a una persona perezosa para hacer un trabajo difícil porque él encontrará una manera fácil de hacerlo».

Maria Rydkvist dedica en su blog Mom to Gifted un artículo a la procrastinación en el que expone cómo es indisoluble de las altas capacidades y la acepta como un rasgo absolutamente necesario y diferenciador de las personas con mentes complejas planteando que las connotaciones negativas asociadas no son más que otro de los tantísimos mitos que hacen falta desmontar en torno a la superdotación. Entre otras razones y peculiaridades ella expone que dos elementos distintivos y maravillosos de la personalidad de las personas con altas capacidades son la espontaneidad y la curiosidad; y que las tareas rutinarias, obligatorias, estructuradas, repetitivas y metódicas las aniquilan; generando un sinfín de consecuencias negativas en cascada que toda la energía, las conductas y el instinto de las mentes complejas intentará evitar con gran determinación. Por otro lado, nos habla de la pirámide de Maslow invertida y la manera en que un superdotado prioriza las tareas según cuán estimulantes le resulten a su cerebro. La pirámide de Maslow grafica las necesidades humanas en niveles que supuestamente tienen una relación directa con la motivación. Tenemos necesidades básicas, necesidades de seguridad, sociales, de estima y de autorrealización. Pues bien, mientras la mayor parte de la humanidad tiene su motivación graduada en relación directa con la satisfacción de estas necesidades de manera instintiva; en las personas con altas capacidades la autorrealización estaría en la base de la pirámide; la necesidad de ser, de conocerse y de realizarse. La estima, la confianza, la libertad, el amor, el respeto y la independencia están en segundo lugar.  Y luego las necesidades sociales, de seguridad y las básicas, que pueden quedar totalmente relegadas. La necesidad de autorrealización se antepone; se impone en las personas superdotadas a todo lo demás. Maria Rydkvist concluye que la procrastinación es un estado natural y distintivo de las personas con altas capacidades que debe respetarse y aceptar como una conducta adaptativa y hasta como un mecanismo de supervivencia para sus complejas mentes intensas, espontaneas, curiosas y arborescentes.

Gail Post, por su parte, enumera diez razones por las que los niños con altas capacidades tienden a procrastinar y es realmente revelador e importante ser conscientes y cambiar el enfoque para poder aceptar, orientar o apoyar según el caso, y nunca etiquetar, juzgar, criticar ni castigar, forzar u obligarles a ser de una manera que creemos más productiva, funcional o aceptable, cuando no estamos en sus cuerpos, no estamos en sus almas, no estamos en sus mentes y no podemos transformarlos en algo que no son ni adaptarlos a un patrón que no es el suyo y en el que nunca podrán desarrollar su personalidad, su autoestima y su potencial.

Aquí el documento completo de Gail Post, compartido por Soy Superdotado – Tu Refugio, en el que expone los motivos principales para la procrastinación: distracción, desorganización, apatía, éxito, rebelión, perfeccionismo, autosabotaje, inseguridad, vergüenza y depresión. Recomienda descubrir cuáles de entre estas causas son las principales para poder decidir el enfoque o la mejor manera en la que abordar el tema y acompañar.

Penélope no sabía si Odiseo había muerto, ni si iba a volver. Pero sí tenía muy claro que no quería dejar de esperarlo. Y su instinto le llevaba a deshacer el tejido diario cada noche. Las metáforas, como los sueños, no son peligrosas ni inspiracionales en si mismas; eso depende de cómo y para qué las utilicemos. Así que no siempre esperar, postergar o dejar para el último minuto es una señal de alarma. No siempre la procrastinación es perjudicial o disfuncional. A veces puede ser un indicador, una conducta, una característica de la personalidad, un mecanismo de supervivencia, una especie de antídoto contra la rutina para mentes extremadamente complejas, sensibles, curiosas, espontaneas, creativas, arborescentes y libres.

 

Texto original de Carolina Borgesi

 

Más artículos sobre altas capacidades y conductas asociadas en nuestro blog.

hipatia

Ágora de Hipatia

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Estamos muy orgullosos e ilusionados de compartir esta noticia: hemos puesto en marcha una nueva iniciativa que veníamos gestando y a la que estábamos dando forma desde hace tiempo ¡Y al fin se ha hecho realidad el Ágora de Hipatia! Un proyecto pitagórico destinado especialmente a nuestras chicas…

El Ágora de Hipatia es un espacio de encuentro de niñas y adolescentes de altas capacidades cuyos objetivos principales son: reconocerse entre sí, inspirarse mutuamente, generar un espacio de reflexión, apoyo y comprensión fomentando vínculos de amistad. Su finalidad principal es la de valorar positivamente el colectivo femenino al que pertenecen y empoderarse como mujeres de altas capacidades.

Como ágora reproduce el espíritu social igualitario y dinámico de reunión y reflexión de la polis griega. Y hemos homenajeado a Hipatia por ser una de las primeras mujeres de ciencias de las que se tiene registro histórico y porque nos parece una figura inspiradora y admirable que nos ayuda a reivindicar una imagen de mujer inteligente, libre e independiente que ofrece un nuevo referente en el que nuestras niñas y jóvenes pitagóricas pueden verse reflejadas fuera de los modelos impuestos.

Aunque seguramente ya la conocerán, aquí les dejamos un resumen de su biografía y obra extraído de la Wikipedia.

Hipatia de Alejandría

Hipatia fue una filósofa y maestra neoplatónica griega, natural de Egipto​, que destacó en los campos de las matemáticas y la astronomía, miembro y cabeza de la Escuela neoplatónica de Alejandría a comienzos del siglo V. Hija y discípula del astrónomo Teón, Hipatia es la primera mujer matemática de la que se tiene conocimiento. Escribió sobre geometría, álgebra y astronomía, mejoró el diseño de los primitivos astrolabios e inventó un densímetro; por ello está considerada como una pionera en la historia de las mujeres en la ciencia.

Su carácter singular de mujer entregada al pensamiento y la enseñanza, su fidelidad al paganismo en el momento de auge del catolicismo como nueva religión del Estado romano, y su cruel muerte a manos de cristianos la han convertido en un verdadero mito: desde la Ilustración se la presenta como a una «mártir de la ciencia» y símbolo del fin del pensamiento clásico.

La escuela de Hipatia

En torno al año 400 la filósofa se dedicó a la enseñanza, centrándose en las obras de Platón y Aristóteles. La casa de Hipatia se convirtió en un centro de instrucción donde acudían estudiantes de todas partes del mundo romano, atraídos por su fama. Entre sus alumnos había cristianos, como por ejemplo su alumno predilecto, Sinesio de Cirene, que mantuvo una gran amistad con su maestra. Este personaje dejó escrita mucha información sobre Hipatia. Se refería a ella como «la auténtica maestra de los misterios de la filosofía». Gracias a él conocemos sus obras, aunque ninguna se haya conservado. Mantuvo con Hipatia una rica correspondencia por la que se conocen los nombres de varios de sus alumnos, entre ellos muchos personajes poderosos e influyentes.

El propio Sinesio manifiesta con elocuencia la devoción que Hipatia despertó en sus discípulos: en la carta 16 de su epistolario la saludaba como «madre, hermana y profesora, además de benefactora y todo cuanto sea honrado tanto de nombre como de hecho».

Hay una frase de ella que nos inspira especialmente y dice así: «Defiende tu derecho a pensar, porque incluso pensar de manera errónea es mejor que no pensar.»  Hipatia de Alejandría

 

Más artículos en nuestro blog sobre altas capacidades en femenino:

Altas capacidades y género

Educar para la igualdad

 

Imagen del libro ‘Mujeres’ de Isabel Ruiz Ruiz

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